Reči se ne uče sa spiska: devet svakodnevnih prilika za bogatiji rečnik
Dete novu reč zapamti kada je čuje više puta, u stvarnoj situaciji i od nekoga ko mu je važan. Evo devet običnih trenutaka u danu u kojima se rečnik širi gotovo sam od sebe.
Tekstovi označeni tagom „rečnik”.
Dete novu reč zapamti kada je čuje više puta, u stvarnoj situaciji i od nekoga ko mu je važan. Evo devet običnih trenutaka u danu u kojima se rečnik širi gotovo sam od sebe.
Za ove igre ne treba ni tabla, ni baterija, ni signal. Treba samo zadnje sedište, malo strpljenja i vozač koji ume da gubi. Usput se vežbaju rečnik, pamćenje i brzo mišljenje.
Kad dete nauči slova, mnogi roditelji s olakšanjem zatvore slikovnicu: sad može samo. Upravo tada čitanje naglas počinje najviše da znači za rečnik, rečenicu i razumevanje.
Dete pročita tekst bez greške, a na pitanje o čemu se radi slegne ramenima. Čitanje sa razumevanjem je posebna veština i može da se vežba, bez dodatnih radnih listova.