Reči se ne uče sa spiska: devet svakodnevnih prilika za bogatiji rečnik
Dete novu reč zapamti kada je čuje više puta, u stvarnoj situaciji i od nekoga ko mu je važan. Evo devet običnih trenutaka u danu u kojima se rečnik širi gotovo sam od sebe.
Tekstovi označeni tagom „jezički razvoj”.
Dete novu reč zapamti kada je čuje više puta, u stvarnoj situaciji i od nekoga ko mu je važan. Evo devet običnih trenutaka u danu u kojima se rečnik širi gotovo sam od sebe.
Zašto je nebo plavo, zašto pas nema ruke, zašto moram da spavam. Kako odgovarati na dečja „zašto“ a da ne poludite, i zbog čega se taj trud jeziku deteta višestruko vraća.
„Ispričaj mi nešto, ali ne iz knjige.“ Ako vas ta rečenica uhvati nespremne, ovo pismo je za vas. O pričama koje ne moraju biti dobre i o tome šta dete iz njih dobija.
„Progovoriće, i njegov tata je kasno progovorio“ ponekad je tačno, a ponekad skupo čekanje. Pregled okvirnih znakova po uzrastu, koraka koje roditelj može da preduzme i stručnjaka kojima se treba javiti.
Dvadeset minuta za stolom, bez telefona i televizora, detetu daje ono što nijedna radna sveska ne može: priliku da priča, da bude saslušano i da čuje kako odrasli pričaju.