Šta dete može samo: samostalnost od prvog do osmog razreda
Fotografija: U.S. Department of Agriculture / rawpixel (CC0)
Pitanje „da li je vreme da sam ide u školu“ nema odgovor koji važi za svu decu. Zavisi od deteta, od puta do škole, od toga ima li starijeg brata, od raskrsnice kod pekare. Ipak, roditeljima pomaže neka orijentacija, makar da bi videli da li dete drže na kraćem povocu nego što mu treba ili od njega traže previše.
Tabela ispod je upravo to: orijentir. Uzrasti su okvirni, a red po red treba čitati kao „mnoga deca u ovom uzrastu uz malo vežbe mogu“, ne kao „mora“.
| Uzrast | Briga o sebi i stvarima | U kući | Van kuće |
|---|---|---|---|
| 1. i 2. razred | Sam se oblači, pere zube, kupa se uz malo nadzora. Pakuje ranac uz podsetnik ili spisak na zidu. Nosi i vraća kutiju za užinu. | Namešta krevet (po svom), postavlja i sklanja sto, hrani ljubimca, razvrstava svoj veš. | Kupuje sitnicu u prodavnici dok ga čekate ispred. Sam ulazi u školu od kapije. Zna adresu i telefon roditelja. |
| 3. i 4. razred | Pakuje ranac sam, prema rasporedu. Sam se kupa i brine o noktima i kosi uz povremenu proveru. Priprema odeću za sutra. | Pravi sendvič i jednostavan doručak, usisava sobu, iznosi smeće, zaliva cveće. | Na poznatom i bezbednom putu mnoga deca počinju da idu u školu sama ili sa drugarima. Ostaje kratko samo kod kuće, uz jasna pravila. Raspolaže malim džeparcem. |
| 5. i 6. razred | Prati raspored časova i kontrolnih, sam ustaje na budilnik, vodi računa o opremi za fizičko i sportskoj torbi. | Sprema jednostavan obrok, pere sudove ili puni mašinu, sređuje svoju sobu bez pratnje. | Koristi gradski prevoz na poznatoj liniji, ide sam na trening, obavlja kupovinu sa spiska. |
| 7. i 8. razred | Planira svoju nedelju: škola, treninzi, druženje. Sam se javlja lekaru ili nastavniku kada treba nešto pitati. | Skuva ručak za porodicu, pere i slaže svoj veš, pričuva mlađe dete na kratko. | Kreće se samostalno po gradu u dogovorenim okvirima, raspolaže mesečnim džeparcem, sam obavlja poneki posao u pošti ili domu zdravlja. |
Kako se posao predaje
Većina pokušaja propadne na isti način: kažemo „od danas sam pakuješ ranac“, treći dan dete zaboravi svesku, mi se naljutimo i ponovo pakujemo umesto njega. Predaja posla ide u četiri koraka, i svaki traje po nekoliko dana.
- Ja radim, ti gledaš. Uz glasno razmišljanje: „Sutra je utorak, gledam raspored, treba mi matematika...“
- Radimo zajedno.
- Ti radiš, ja gledam. I ćutim, osim ako pita.
- Ti radiš sam. Ja povremeno proverim, sve ređe.
Najčešće preskačemo treći korak, a on je najvažniji.
Tri pravila bez kojih ne ide
Uradiće lošije nego vi. Krevet će biti kriv, sudovi mokri, sendvič debeo tri prsta. Ako popravite za njim, poruka je da nije dovoljno dobro i da ne vredi ni pokušavati. Popravke ostavite za stvari koje se tiču bezbednosti i zdravlja.
Posledica uči bolje od opomene. Zaboravljena oprema za fizičko jednom ili dvaput neprijatna je lekcija, ali kratka. Ako je svaki put donesete u školu, dete je naučilo da sistem radi i bez njega. Izuzeci postoje, naravno: lek, naočare, ključ.
Jedna nova stvar odjednom. Septembar nije mesec za pet novih zaduženja. Jedno, pa kad se ustali, sledeće.
Sam do škole i sam kod kuće
Ove dve odluke roditelje najviše muče, pa nekoliko praktičnih napomena. Pre nego što dete krene samo, pređite put zajedno više puta i zamenite uloge: neka ono vodi vas i objašnjava gde staje, kuda gleda, gde prelazi. Dogovorite šta radi ako ga neko nepoznat pozove, ako izgubi ključ ili ako se put zbog radova promeni. Prvih dana možete ga pratiti na odstojanju, a mnogim porodicama pomaže i to da deca iz iste ulice idu zajedno.
Za ostajanje kod kuće počnite sa petnaest minuta dok ste u prodavnici, uz nekoliko čvrstih pravila: vrata se ne otvaraju nikome, šporet se ne pali, zna se koga zove ako se uplaši. Vreme produžavajte postepeno i samo ako se dete oseća prijatno. Detetu koje se plaši da ostane samo treba još vremena.
Kada dete neće
Iza „neću“ ponekad stoji „ne znam kako“, ponekad „bojim se da ću pogrešiti“, a ponekad sasvim razumno „zašto bih, kad ti to radiš bolje i brže“. Na prva dva pomaže vraćanje korak unazad u predaji posla. Na treće samo doslednost.
A ako pri čitanju tabele vidite da vaš šestak ne radi ništa iz reda za drugi razred, nije kasno. Samo krenite od tog reda, a ne od njegovog.
Tekstovi na blogu su informativnog karaktera i ne zamenjuju savet stručnjaka (pedagoga, psihologa, logopeda ili lekara).
